Los valores son imprescindibles para formar un ser social, ìntegro y pofesional.

Los diferentes puntos de vista acerca de la Educación en valores están relacionados a interrogantes como: ¿qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollo de valores profesionales?. Todo esto se lo dejamos a la universidad, y no puede ser así; puesto que en la enseñanza y aprendizaje de valores entramos todos.

Los valores, se fomentan desde que somos niños; empezando desde el hogar y siguiendo en el colegio. Nos van preparando para afrontar la Universidad y nuestro futuro profesional, con la meta de llegar a ser unos seres sociales íntegros y profesionales.

Con el pasar del tiempo se han perdido muchos valores, y cada vez los niños van creciendo sin ellos; formándose  en un ambiente de violencia, donde no hay amor, ni una familia en la cual se sienta protegidos. Personas sin identidad propia por un sentido de falta de pertenencia; la falta de fè, de creer en algo y en un mejor futuro. Debemos reforzar nuestros valores y crear muchos programas educativos que fomenten en valores y en ética. Qué enriquezcan y enseñen, tanto a niños, como  jóvenes y adultos.

Fomentar los valores desde el hogar y el colegio

Identifica cuàl es el valor correcto

Cuàndo aceptamos a alguien tal y como es. Sus opiniones, crìticas, cultura y ante todo escucha.
A. amor  B. aceptaciòn  C. Tolerancia

Permite que la sociedad viva en paz.
A. respeto  B.honestidad  C. Tolerancia

Ayuda a tener siempre limpia la conciencia
A. humildad  B. compromiso  C. Honestidad

La capacidad de admitir nuestras ventajas, cualidades y debilides para el bienestar de los demàs sin decirlo
A. perseverancia   B. solidaridad   C.Humildad

Das todo e inclusive tù vida sin pedir nada a cambio.
A. Humildad  B. Alegrìa  C. Amor

Intentar, esperar y hacer todo lo posible para alcanzar un objetivo.
A. Sabiduria  B Entusiasmo  C. Cortesia

Persona que hace el bien, entendiendo las necesidades de las personas y ayudandolas.
A. Felicidad   B. Alegria  C. Bondad

Vìnculo muy fuerte entre las personas.
A. Sencibilidad  B. Escucha  C. Amistad

Acatamiento de ordenes y normas de los padres u otras personas.
A. Responsabilidad  B.Amor  C.Obediencia

Persona que cumple los deberes y es conciente de sus actos.
A. Libertad  B. Escucha  C.Responsabilidad

Frases sobre los valores

Los valores son esas cosas que todo el mundo sabe que existen, pero siempre olvidan.

Usa tus valores con astucia y ten valor para no ser tan solo astuto.

Los valores son razones del corazón que la razón no entiende.

Los valores, el hombre los pierde cada día.

A un hombre se le mide por sus valores, no por sus riquezas.

¡Humildad! El valor más hermoso del ser humano.

Cuando un hombre virtuoso realiza una buena acción desea que esta no se le sea reconocida porque así evita la fama.

El valor de una persona se lo mira en su actitud. Se perseverante en tu forma de mejorar tu trato a las personas.

Si valoras la amistad, serás más rico que si valoras el dinero.

Un único valor: el respeto; y todo sería perfecto.

El respeto es la primera manera de coexistir en la sociedad, la segunda, es un garrote.

Solamente aquel que es demasiado fuerte para perdonar, una ofensa sabe "amar".

Es de suma importancia tener en los trabajos tolerancia; pues la impaciencia en la contraria suerte es un mal más amargo que la muerte.

Cuando hablamos del derecho a la vida, o al desarrollo, a disentir o a la diversidad, estamos hablando de la tolerancia. La tolerancia promovida, protegida y venerada asegurará la libertad. Sin ella, no podemos asegurarnos de ninguna. En las palabras de un hombre sabio: "la fe produce respeto, y el fanatismo provoca el odio".

Sembramos generosidad con la esperanza que florezcan reconocimientos"

La generosidad no es compartir con un mendigo un pedazo de pan que te ha sobrado, sino en compartirlo cuando estas tan hambriento como él"

"Solo triunfa en el mundo quien se levanta y busca a las circunstancias, creándolas si no las encuentra."

Una imagen vale màs que mil palabras. Observala y ve màs allà de ella. Anàliza, piensa, reflexiona y cual es el valor que màs te caracteriza?

 Amistad

 Amor a la naturaleza

 Amor a los animales

 Amor

 Bondad

 Generosidad

 Obediencia

 Perseverancia

 Uniòn y Respeto

Tolerancia

Juegos en educaciòn en valores

Estos juegos son adaptados para estudiantes de primaria y tiene objetivos como:.

1. Fijar las normas de convivencia dentro del aula.
2. Crear un clima de respeto y armonía entre los integrantes del grupo.

Propuesta I: “El REY DEL SILENCIO”

Recursos: corona de cartón adornada con diferentes detalles como brillantina, etc.
Desarrollo: El docente escoje a uno de los alumnos que se encuentre en silencio. El alumno que fue elegido se pone la corona de cartón y se queda a cargo del juego, haciendo lo mismo, seleccionando a uno de sus compañeros que esté cumpliendo con la consigna de hacer silencio. Y así se repite lo mismo con otros alumnos que se van pasando la corona a medida que son elegidos. Casi siempre este juego se realiza después del recreo que es cuando los niños vienen más exaltados o cinco minutos antes de la hora de la salida. El niño que haya quedado a lo último (cuando el docente avisa que se acabó el tiempo) es el Rey del silencio final y se puede llevar la corona para la casa, así comparte esta experiencia con su familia. Al día siguiente debe de traerla para seguir jugando.

Propuesta II: “BATIENDO LAS PALMAS”

Recursos: solo el humano.
Desarrollo: El docente piensa en diferentes ritmos y velocidades para batir las palmas. Muestra la primera secuencia de palmas y los niños deben de estar atentos para repetir lo mismo con sus manos. Así el docentes les presenta varias secuencias de golpes de palmas para que ellos repitan hasta que se llega a un silencio final.
Ganamos todos porque seguimos el ritmo hasta que paró.

Propuesta III: “ZAPATOS VIAJEROS“

Los participantes deben de ser menos de 30.  A partir de los 3 años.
Recursos:
Un saco o una bolsa de basura grande para meter los zapatos. Un antifaz o una media que cubra la cara del ladrón. Espacio: se podrá realizar tanto en la clase como en el patio.
Consignas de partida:
Cada uno debe entregar su zapato y esperar a que alguien lo vuelva a sacar para recuperarlo. Todos deben mantenerse en su sitio hasta que llegue su turno.
Desarrollo:
Las animadoras comentarán a los niños que están muy cansadas y que les duele un pié. Por esto se quitarán el zapato e invitará a los demás a que también se lo quiten. Los niños deberán estar sentados en el suelo formando un círculo.
Cada niño, al igual que los animadores, echará su zapato en un gran saco, el cuál se sacará del círculo con el objetivo de que “un ladrón” se los lleve sin el conocimiento previo de ello.
Uno de los animadores saldrá al rescate de los zapatos logrando alcanzar al ladrón. Aprovechando que ha recuperado el saco, la animadora sacará uno de los zapatos y deberá buscar a su dueño para entregárselo. El que lo haya recuperado será el encargado de sacar el próximo zapato y repetir la acción anterior. Así sucesivamente.
Otra variante podría ser en lugar de utilizar zapatos como material, se podrán cambiar por otros objetos o prendas que sean comunes entre los

Los valores empiezan desde que somos pequeños y se van añadiendo por el entorno y las personas que nos rodean y por nuestros criterios.
Los valores cambian o se pierden?. Los valores han ido cambiando a lo largo del tiempo pero jamás han dejado de estar.
Antes, se consideraba de buena educación saludar con un beso cuando una persona se despertaba, pero con el tiempo ya casí nadie lo hace.
Lo mismo sucede con la cooperación, cada vez está más presente la competición a cualquier costo(contravalores), dejando de lado el ayudarse para lograr los objetivos propuestos.
Y, así, ha sucedido con muchos otros valores. Se daran unas propuestas de juego a continuaciòn:
Propuesta 1
Lugar: Dentro o fuera del aula
Edad: de 5 años en adelante
Instrucciones: Se colocan todos los alumnos en una o más filas, dependiendo de la cantidad. Se les dice que levanten la mano derecha e imaginen que tienen en sus manos una tiza y que la espalda de su compañero de adelante sería el pizarrón. Comienza el que esté al final de la fila, éste tiene que con la tiza escribir una palabra bonita en la espalda del alumno de adelante, como por ejemplo: respeto. Cuando éste termine, el de adelante tiene que escribir en su otro compañero la misma palabra que supone que le escribieron en su espalda. Y así sucesibamente hasta llegar al principio de la fila.
Entonces se le pregunta al último niño(que le escribieron en la espalda): Cuál es la palabra que fue pasando desde atrás?
La palabra bonita puede llegar bien o mal entendida al final. Si llego bien se festeja, sino se pregunta al primero, qué fue lo que escribió y después también se celebra.
Propuesta 2
Lugar: Dentro o fuera del aula
Edad: de 6 años en adelante
Instrucciones: Se forman grupos de 8 niños en ronda, sin agarrarse de las manos. Cada grupo elige a un niño para que pase al centro de la ronda.
Ese niño tiene que ser vestido por sus compañeros con la mayor cantidad de ropa posible ( sacada de ellos mismos) y en un tiempo determinado por el que dirige el juego( como por ejemplo: un docente).
Ganan todos por haber jugado.

Formar en valores. Bibliografìa

 http://www.youtube.com/watch?v=lb03baGsQc4

http://www.surcultural.info/2007/10/juegos-de-integracion-en-valores/

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.fondosgratis.com.mx/archivos/temp/2528/400_1195347756_amor-al-natural.jpg&imgrefurl=http://www.fondosgratis.com.mx/items/arte/digital/2528_amor-al-natural/&usg=__xG1apuwEc2JXMZpKRv_oNDCYvSk=&h=300&w=400&sz=55&hl=es&start=66&zoom=1&tbnid=tm9aK_iuhdaQPM:&tbnh=134&tbnw=179&ei=g_a1TZraE4Tm0QG43PTuBA&prev=/search%3Fq%3Damor%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26rlz%3D1T4ADFA_esCO412CO416%26biw%3D1345%26bih%3D476%26tbm%3Disch0%2C1806&um=1&itbs=1&biw=1345&bih=476&iact=rc&dur=156&page=6&ndsp=13&ved=1t:429,r:3,s:66&tx=51&ty=37

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GENEROSIDAD"La generosidad no es compartir con un mendigo un pedazo de pan que te ha sobrado, sino en compartirlo cuando estas tan hambriento como él"

http://eshoraderecuperarlosvalores.blogspot.com/2009/06/la-generosidad-no-es-compartir-con-un.html

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://pequebebes.com/wp-content/2010/08/obediencia.jpg&imgrefurl=http://fexmax.com/31.php%3Fq%3Dobediencia%26page%3D2&usg=__QBLRf-_NaQQ50_yr0UXSSdfExao=&h=308&w=420&sz=104&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=cdQwjc7LCU-H3M:&tbnh=152&tbnw=207&ei=7QS2TdbKOYa3tgeTmZTqDg&prev=/search%3Fq%3Dobediencia%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26rlz%3D1T4ADFA_esCO412CO416%26biw%3D1345%26bih%3D476%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=405&page=1&ndsp=12&ved=1t:429,r:11,s:0&tx=160&ty=88

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http://www.oei.es/salactsi/ispajae.htm
http://www.frasedehoy.com/call.php?file=frases_buscar&subcategoria_id=21

http://www.frasescelebres.net/frases-de-valores.html

http://www.misfrasescelebres.com/frases-celebres/Generosidad/